"Жас психолог" студенттік клубы

"Жас психолог" студенттік клубы

"Жас психолог" үйірмесінің жұмысы білім алушылардың бойында психологиялық, әлеуметтік құзыреттілікті, бейбітшілікті, толеранттылықты дамытуға және шынайы өмірлік табысқа – өзгелердің игілігі үшін өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылуға бағытталған.

Үйірме бағдарламасы танымның негізгі әдістеріне сәйкестік принципі бойынша құрылымдалған: топтық динамиканы ескере отырып, ақпаратты талдау және синтездеу және өзін-өзі тануға, өзін-өзі тануға және тұлғаның өзін-өзі дамытуға негізделген.

Бағдарламаның мақсаты: студенттерге өздерін, күшті жақтарын жақсы білуге, өзін-өзі бағалауды дамытуға, сенімсіздік пен қорқынышты жеңуге көмектесу. Өзін мінез-құлық пен іс-әрекетте барынша табысты және толық жүзеге асыру, өз құқықтары мен өзіндік құндылығын бекіту, сондай-ақ шығармашылық арқылы өзін-өзі көрсету кезінде жағымсыз эмоциялар шегін төмендету.

Тапсырмалар:

⦁ Топ мүшелеріне өздерінің бірегейлігін көруге, өз мүмкіндіктерінің, идеяларының, ойларының, қиялдарының көріністерінен қорықпауға үйрету.

⦁ Топ мүшелерін басқа адамдардың ішкі әлемінің жан-жақтылығын көруге және құрметтеуге, басқалардың даралықты қабылдамау жағдайларына философиялық тұрғыдан қарауға үйрету.

⦁ Топ мүшелерінің өзін-өзі бағалауын арттыру.

Бағдарламаның негізгі принциптері:

⦁ Ізгілендіру принципі-тұлғаның мүмкіндіктері мен ресурстарына сүйену, өзін-өзі анықтауға баса назар аудару.

⦁ Даралау принципі-жұмыс формалары мен әдістерін таңдауда оқушылардың жеке және жас ерекшеліктерін ескеру.

⦁ Әлеуметтену принципі-студенттердің әлеуметтік ортаға өзін-өзі анықтауына ықпал ету, әртүрлі әлеуметтік рөлдерді қабылдау арқылы әлеуметтік тәжірибе жинақтау.

Қатысушылар: 15-20 адамнан тұратын 1-4 курс оқушылар тобы.

Бір сабақтың ұзақтығы: 2 сағат. Осы типтегі сабақтарды топтық және кіші топтық түрде өткізуге рұқсат етіледі. Егер студент психологпен сөйлесу қажеттілігі туындаса, топтық сабақтарды жеке сабақтармен толықтыруға болады.

Үйірме сабақтарының бағдарламасы 3 кезеңнен тұрады.

I кезең - мотивациялық (3 сабақ). Кезеңнің мақсаты-топ мүшелерін эмоционалды түрде біріктіру. Негізгі мазмұн шиеленісті жеңілдетуге және топты біріктіруге, сондай-ақ өзін-өзі анықтауға және өзін-өзі тануға бағытталған психотехникалық жаттығулардан тұрады.

II кезең — дамытушы (28 сабақ).

Кезеңнің мақсаты: Өзін-өзі тану процесін белсендіру. Өзіне деген сенімділікті дамыту, өзін, қажеттіліктерін, реакцияларын түсінуді дамытуға көмектесу; өзін-өзі қабылдау, өзінің маңыздылығын, құндылығын арттыру. Өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту мотивациясын қалыптастыру. Сонымен қатар, осы кезеңде уақытты жоспарлауға және бөлуге үйретуге арналған "үлгеру өнері" сабақтарының циклі енгізілген.

III кезең - бекіту (3 сабақ).

Кезеңнің мақсаты: Өзін-өзі бағалауды нығайту және жеке ресурстарды өзектендіру мақсатында Өзін-өзі түсінуді арттыру. Бекіту сипатындағы жаттығулар.

Әр сабақ стандартты түрде өткізіледі және келесі элементтерді қамтиды: сәлемдесу рәсімі, жылыту, негізгі мазмұн, осы сабаққа рефлексия және қоштасу рәсімі.

Жұмыс барысында ойын әдістері, топтық пікірталас әдісі, сурет және вербальды типтегі проективті әдістер, психогимнастика және арт-терапия қолданылады.

Есеп